يعتبر مركزميلنيوم للتدريب صرحا تعليميا رائدا في العديد من التخصصات التجارية. يلعب المركز دورا حيويا في توفير التدريب الإداري وتنمية الموارد البشرية إلى جانب تقديم الاستشارات المالية للمؤسسات لتمكينهم من تحقيق غاياتهم واهدافهم وتطوير كافة امكاناتهم.
من نحن ؟
ان نجاحنا مستمد من التزامنا بالتميز في تقديم الخدمات والبرامج التدريبية عالية الجودة من خلال فريق مؤهل من المدربين والاستشاريين المحترفين ذوي الخبرة فضلا عن استخدام أحدث التقنيات في مجال التدريب والتنمية البشرية.
رؤيتنا
هدفنا هو أن نكون الخيار الأول كمؤسسة تدريبية توفر التدريب باسلوب متميز وابداعي من أجل تطوير القدرات والمهارات البشرية.
مهمتنا
تهدف المؤسسة الى سد احتياجات ومتطلبات عملائنا من خلال تقديم خدماتنا التدريبية بطرق إبداعية ومبتكرة.
قيمنا
- المصداقية في التعامل مع العملاء: نحن نسعى جاهدين لكسب مصداقية دائمة مع عملائنا، لما لها من اثر كبير في تعزيز العلاقات الشخصية والتجارية علي المدى الطويل.
- النزاهة في توفير الخدمة بطريقة مرضية كأفراد وكفريق عمل وكمركز للتدريب
- السرية في أرشفة البيانات والمعلومات الخاصة بالعميل: نلتزم بحماية معلومات وبيانات عملائنا بحسب القوانين والعقود.
- التزامنا بالجودة في الخدمات المقدمة لعملائنا
- السعي لبناء وتثبيت علاقات قوية ومثمرة مع عملائنا لتعزيز الشراكة والثقة.
منهجيتنا
تقيــم متواصل:
- مراقبة التغيرات العالمية
- عمل الدراسات الاستقصائية
- دراسة خصائص المتدربيـــن
- دراسة خصائص المجتمع
- اتباع القواعد العلمية للتدريب
- اختيار المتدربين لكل دورة
- تصميم مواد التدريب
- المتابعة لتوفير مواد التدريب
- إضافة التغييرات المناسبة
- تقييم ماقبل الامتحان
- تقيم مابعد الامتحان
- توفير أنشطة تدريبية
- دراسة نماذج وأمثلة
- ملاحظات المدربين
تصميم البرنامج
تصمم البرامج التدريبية بحسب الضوابط التالية:
- استيفاء احتياجات التدريب للمؤسسة
- الأخذ في الاعتبار القاعدة العلمية لبرامج التدريب
- تقديم برامج تتلائم مع خصائص المجموعة المستهدفة للتدريب
- دراسة خصائص المجتمع المحلي
- البحث والاستفادة من التجارب الدولية الناجحة في هذا المجال.
تنفيذ البرنامج التدريبي
تحتوي مرحلة تنفيذ البرنامج التدريبي على الآتي:
- تحليل الاحتياجات التدريبية للمتدربين من خلال استبيان للآراء واجراء مقابلات مع صناع القرار في المؤسسة.
- تحديد النقاط المطلوب تغطيتها في برنامج التدريب وادراجها في المحتوى التدريبي
- تصنيف وتوزيع المتدربين بحسب التخصص والمتطلبات التدريبية
- تقديم البرنامج للمتدربين وشرح الأهداف وآليات التدريب والتقييم
- طرح جدول محدد لبرنامج التدريب لكل مجموعة مع وضع آليات للاشراف ومتابعةالتنفيذ.
- عمل استبيان للمتدربين بعد الانتهاء من كل يوم تدريببي
- اجراء تغييرات مستمرة للبرنامج التدريبي خلال وقت مناسب لتتوافق مع متطلبات التدريب مع عدم المساس بالمعايير وتصميم البرنامج.
يتم تنفيذ البرنامج وورش العمل من خلال الطرق التالية:
- ورش عمل تعليمية تفاعلية (التعلم في مجموعات، العصف الذهني، أنشطة تدريبية وطرق تدريب حديثة أخرى(.
- المشاريع التعليمية المصغرة
- مسابقات تدريبية ولعب ادوار تعليمية.
- جلسات تدريبية.
- تطبيقات عملية فورية.
تقييم برامج التدريب
تهدف هذه المرحلة لقياس تأثير ومدى فعالية التدريب في تحسين وتكميل كفاءات المتدربين من خلال الوسائل التالية:
- واجبات وأنشطة تدريبية يتم توفيرها خلال عملية التدريب.
- امتحانات قصيرة سواءً قبل أو بعد البرنامج.
- امتحان نهائي يغطي جميع الوحدات
- امتحان تقييمي للمتدربين.
- تسجيل الملاحظات من قبل المدربين لكل متدرب
البرامج الخاصة
يتم تنظيم برامج التدريب بحسب طلب المؤسسات المتعاقد معها حيث ترشح عددا من الموظفين للحصول على التدريب وذلك بعد عمل دراسة تشخيصية من قبل الاختصاصيين في المركز لتحديد الاحتياجات التدريبية ووضع حلول لمشكلات في الاداء. ان هذا النوع من البرامج التدريبية يعتبر عملي وواقعي بسبب علاقتها المباشرة بمجال، طبيعة، و ظروف عمل المتدرب إضافة الى ذلك، هنالك ميزة تعريف المشاركين ببعضهم كزملاء في العمل، مما يؤدي الى تحقيق المشاركة الفعالة في البرنامج والانشطة المتعلقة به.
يمكن تنفيذ هذه البرامج في مراكز التدريب بالمؤسسات المتعاقد معها ، بشرط توافر الامكانات المناسبة او من الممكن ايضا ان يتم تنفيذ الدورات التدريبية في مواقع اخرى بالاتفاق مع المؤسسة.
برامج تدريبية و دورات تدريبية قصيرة
هي عبارة عن برامج تدريبية متنوعة صممت من قبل خبراء التدريب بالمركز حسب استراتيجيات معينة و آليات عمل معتمدة. وقد تم تصميم هذه الورش لتتناسب مع جميع المستويات الادارية و المهن المتنوعة و تُقدم بحسب جدول منتظم يعلن عنه لكل المجموعات المستهدفة.
التأهيل لامتحانات الشهادات الاحترافية
دورات تدريبية مخصصة لتأهيل المرشحين لتقديم امتحانات الشهادات الاحترافية.